Palabras clave
Competencia profesional
Formación profesional superior
Administración
Capital humano
Formación profesional superior
Administración
Capital humano
Cómo citar
Aguilar Morales, N., & Morales Chablé, I. (2026). Competencias blandas de los estudiantes de la Licenciatura en Administración: Enfoques teóricos y desafíos para su integración formativa. Revista Latinoamericana De Difusión Científica, 8(15), 662-675. https://doi.org/10.5281/zenodo.21603344
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue identificar las competencias blandas en estudiantes de administración, analizando distintos enfoques teóricos y los principales desafíos que implica la formación profesional; así como la manera en que influye en su inserción en el mercado laboral. Se buscó responder la pregunta de investigación ¿Cuáles son los enfoques teóricos y los principales desafíos que enfrenta el desarrollo de competencias blandas en la formación de estudiantes de Administración? A través de una revisión sistemática de literatura, utilizando criterios de inclusión y exclusión, se analizaron artículos de investigación con enfoques cuantitativo y cualitativo publicados entre 2020 y 2025, en inglés y español. Se obtuvieron 23 artículos de investigación, que evidencian la falta de competencias blandas como son el liderazgo, la inteligencia emocional y la proactividad, lo que limita su desempeño y adaptación en entornos laborales reales. Los estudios revisados muestran que la integración de estas habilidades requiere de estrategias pedagógicas dinámicas e innovadoras, así como replantear los planes de estudio y hacer uso de las tecnologías para mejorar las técnicas y metodologías; destacando la necesidad de capacitar a los docentes en tácticas de enseñanza y evaluación que propicien el crecimiento socioemocional de los estudiantes. La formación profesional actual requiere de la adquisición de competencias duras, pero sobre todo del desarrollo de competencias blandas para responder a la demanda del mercado laboral cambiante y competitivo. La investigación contribuye a resaltar la necesidad de estas competencias de manera transversal en los planes de estudio.
Citas
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