Educación en ciudadanía global. Un diálogo de voces sugerentes y emergentes sobre las posibilidades de convivencia humana en el futuro

Resumen

El compromiso con la coexistencia humana constituye uno de los propósitos subyacentes de los sistemas políticos y educativos a nivel mundial, pues de su consolidación efectiva se derivan posibilidades para sustanciar la transcendencia del género humano en condiciones dignas, armónicas y justas. Esta investigación como resultado de una revisión documental, tiene como objetivo construir un acercamiento teórico-conceptual y epistémico a la idea de educación en ciudadanía global, como el proceso de transformación social multidimensional que procura ampliar el sentido de apertura hacia la diversidad, la valoración crítica de los pluralismos y las cosmovisiones y el acogimiento pleno de las pertenencias socioculturales, como pilares fundamentales a partir de los cuales edificar una sociedad con mayor disposición hacia la inclusión, la tolerancia y el trato desde la reciprocidad. De allí, que se coloquen en diálogo una serie de voces sugerentes y emergentes, cuyo intencionalidad común gira en función de instar al sujeto a cultivar virtudes cívicas, públicas y personales que garanticen la cohesión humana con independencia de los individualismos, fundamentalismos e ideologías. Se concluye, que en momentos de crisis por convivencia la educación en ciudadanía global se erige como la alternativa para lograr la revitalización del tejido social y el resguardo de la dignidad humana.