Revista Latinoamericana de Difusión Científica
Volumen 4 – Número 7 - ISSN 2711-0494
Andrés Jiménez// Competencias matemáticas y habilidades cognitivas … 141-167
Los planes y programas de estudios basados en competencias proporcionan
conocimientos concretos que permiten a los estudiantes desenvolverse a lo largo de la vida
en diferentes contextos, comprender el mundo e influir en él. Esto también los lleva a
establecer relaciones armoniosas con los demás y participar eficazmente en la vida social,
profesional y política (Vargas et al., 2018). El contenido básico de las competencias
matemáticas se centra en proporcionar al estudiante las capacidades para pensar, razonar,
calcular e interpretar adecuadamente diversos contextos.
Así mismo se puede decir, que las competencias matemáticas se orientan hacia las
capacidades de: buscar, analizar, procesar, representar y comunicar diferentes tipos de
información, decodificando y traduciendo la misma. Lo anterior debe complementarse con
contenidos dirigidos a modelar y utilizar lenguaje simbólico y las operaciones formales, a
partir del trabajo con fórmulas simples y ecuaciones que permitan calcular las dimensiones
de distintas piezas y/o herramientas usadas en el razonamiento lógico.
Según Ramón & Vilchez (2019), el proceso de aprendizaje de las matemáticas debe
basarse en un auténtico método de descubrimiento por parte de los alumnos, ya que éstas
no se enseñan, sino que se crean. En el desarrollo de las competencias matemáticas, el
método es tan importante como el contenido, por lo que la enseñanza debe basarse en los
procesos de pensamiento matemático que subyacen a la resolución de problemas, los
cuales transcienden en muchos casos al propio contenido. Por lo tanto, los conceptos e
ideas matemáticas se basan en su relación con los fenómenos que los generaron, y en su
aplicación en el proceso de enseñanza.
Los conocimientos y la comprensión de los elementos matemáticos, al igual que las
operaciones o relaciones básicas presentes en los contenidos docentes relacionados a esta
área de estudio, permiten el desarrollo de las destrezas necesarias para aplicar principios y
procesos numéricos básicos en situaciones cotidianas del ámbito personal, social y laboral,
a través de un análisis y producción de información. Los contenidos básicos matemáticos
deben estar relacionados con la autonomía, la perseverancia y el esfuerzo para abordar
situaciones de creciente complejidad, enfocando el esfuerzo en la sistematización, la mirada
crítica y la habilidad para comunicar con eficacia los resultados del propio trabajo.
Sobre este particular destacan los señalamientos de (Martínez et al., 2017), cuando
refieren que las competencias matemáticas en los alumnos de educación superior muestran
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